دسته بندی
-
كاربرد فنآوريهاي نوين اطلاعاتي در پژوهش‌هاي علوم انساني / دكتر احمد سلطاني‌نژاد
-
جلسه ارائه گزارش نهايي پروژه «كاربرد فناوري‌هاي نوين اطلاعاتي در پژوهش‌هاي علوم‌انساني» روز سه‌شنبه پنجم خردادماه سال1388 در محل پژوهشکده مطالعات فرهنگي و اجتماعي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري و با حضور تعدادي از اساتيد، پژوهشگران و دانشجويان برگزار گرديد. مجري اين طرح جناب آقاي دكتر احمد سلطاني‌نژاد عضو هيأت علمي دانشگاه تربيت مدرس بودند. پروژه مذكور، يكي از تحقيقاتي بوده كه به همت گروه توسعه علوم‌انساني پژوهشکده و با نظارت اين گروه انجام شده است. در اين نوشتار به خلاصه‌اي از اين پروژه اشاره مي‌شود.
مقدمه
جهاني‌شدن اطلاعات اين امكان را براي بسياري از مردمان جهان فراهم آورده است كه در كمترين زمان ممكن به حجم بسيار بالايي از اطلاعات خام و پردازش شده دسترسي داشته باشند و خود نيز با كمترين هزينه و امكانات ممكن توانايي ارسال، دريافت، پردازش و گزينش اطلاعات را داشته باشند. جهاني‌شدن اطلاعات در پي گسترش تكنولوژي‌هاي پيشرفته اطلاعاتي زمينه را براي دسترسي افراد بيشتري به ميزان بيشتري از اطلاعات از منابع مختلف در زمان بسيار كمتري فراهم كرده است. به همين دليل دگرگوني‌هايي را در بسياري از روش‌ها و مفاهيم كاربردي علوم مختلف پديد آورده است. يكي از مهمترين تأثيرات و پيامدهاي اين تكنولوژي، استفاده از آن در انجام پژوهش‌هاي علمي و كاربردي است. اين پژوهش به طور مشخص به «كاربرد فناوري‌هاي نوين اطلاعاتي در روش تحقيق در علوم‌انساني» پرداخته است.
پرسش‌هاي پژوهش
اين پژوهش به سؤالات زير پرداخته است:
1) كاربرد فناوري‌هاي نوين اطلاعاتي در پژوهش در علوم‌انساني چيست؟
2) چگونه مي‌توان با استفاده از تكنيك‌هاي جستجوي منابع الكترونيكي به اطلاعات علمي مورد نياز دست يافت؟
3) چه روش‌هايي براي مديريت اطلاعات علمي و منابع الكترونيكي وجود دارد؟
4) چگونه مي‌توان با استفاده از ذخيره اطلاعات علمي با استفاده از نرم‌افزارهاي مناسب و فيش‌برداري الكترونيكي، انجام پژوهش‌هاي دانشگاهي را تسهيل كرد؟
5) چگونه مي‌توان با استفاده از برنامه هاي كامپيوتري، كتابشناسي و همچنين تنظيم منابع و مراجع مورد استفاده در نوشته‌هاي علمي را تدوين كرد؟
سابقة پژوهش
امروزه بسياري از دانشگاه‌هاي بزرگ جهان تحت تأثير تحولات و دگرگوني‌هايي که پيشرفت اطلاعاتي فراهم آورده است، موقت منابع درسي مختلفي را به كاربرد اين فناوري‌ها در رشته‌هاي مختلف اختصاص داده‌اند و دانشجويان نيز با امكانات، قابليت‌ها و تسهيلاتي كه اين تكنولوژي‌هاي اطلاعاتي در حوزه مطالعاتي آن فراهم كرده است عملاً در حد مهارت‌هاي پيشرفته آشنا مي‌شوند. كتب بسياري نيز در رابطه با كاربرد فناوري‌ها در رشته‌هاي مختلف به رشته تحرير درآمده است. ليكن تاكنون كتابي به زبان فارسي در حد كتب درسي دانشگاهي تدوين نشده است كه طي آن تمامي مطالب مورد نياز دانشجويان براي شناخت بانك‌هاي اطلاعاتي دانشگاه‌ها و همچنين استراتژي‌هاي جستجوي اطلاعات علمي و فيش‌برداري و يادداشت‌برداري الكترونيكي را با استفاده از آخرين روش‌هاي علمي مورد بحث قرار داده باشد.
اهداف پژوهش
اين پژوهش با هدف افزايش سواد اطلاعاتي در دانشگاه‌هاي كشور و با تأكيد بر رشته‌هاي علوم‌انساني انجام مي‌گيرد و به طور مشخص تلاش بر اين است تا با تبيين كاربردهاي جديد فناوري اطلاعات در انجام پژوهش‌هاي علوم‌انساني، زمينه بهتري براي استفاده از اين روش‌ها و در نهايت ارتقاي علوم‌انساني فراهم سازد.
روش انجام پژوهش
روش انجام اين تحقيق يك روش كتابخانه‌اي و تحليلي براي جمع‌آوري منابع و اطلاعات مورد نياز است. به طور ويژه، از منابع الكترونيكي و همچنين راهنماي بانك‌ها و پايگاه‌هاي اطلاعات علمي براي توضيح چگونگي جستجو و دسترسي به اطلاعات علمي استفاده شده است. بنابر اظهارنظر مجري پروژه، هريك از روش‌ها براي يك دوره مشخص در طول ترم تحصيلي زير نظر مجري و توسط دانشجويان مختلف در مقاطع تحصيلي كارشناسي و همچنين كارشناسي‌ارشد و دكتري بكار گرفته شده است. اين روش‌ها همچنين در كارگاه‌هاي آموزشي كه به همين منظور طراحي شده بوده، براي تعداد بيشتري از دانشجويان بكار گرفته شده است. سپس براساس اطلاعات موجود و با توجه به نياز دانشجويان و سطح عمومي سواد اطلاعاتي آنان اقدام به تدوين مطالب با اولويت تأكيد بر جنبه كاربردي مطالب شده است.
خلاصه پژوهش
فناوري‌هاي جديد اطلاعاتي و ارتباطي با همه بحث‌هاي سلبي و ايجابي که در ابتداي ظهور خود برانگيخت، وارد لايه‌هاي عادي و حرفه‌اي جريان زندگي مردم شده است. پيشرفت‌هاي علمي، امکانات تکنولوژيک شگرفي را براي تسهيل در انجام امور روزمره نهادها، سازمان‌ها، شرکت‌ها و افراد فراهم آورده است. حجم روزافزوني از اسناد اقتصادي، سياسي و فرهنگي از طريق شبکه‌هاي اينترنتي جا به جا مي‌شود و با آن که همه اين تکنولوژي‌ها محصول ايده‌ها و پيگيري‌هاي دانشگاهيان است، هنوز محافل دانشگاهي زيادي وجود دارد که از اين امکانات مناسبات اجتماعي ابراز نگراني مي‌کنند. اما برخي ديگر، که در اکثريت قرار دارند، به نظر مي‌رسد بيشتر ريشه در ناآشنايي با کاربردهاي اصلي و اساسي تکنولوژي داشته باشد. «ساينس ديرکت»، موتور جستجوي«سايروس»، سامانه مديريت منابع علمي، ابزارهاي تحليل آماري، سامانه جغرافيايي اطلاعات و داده کاوي اشاره شده است.
در قسمت بعدي اين بخش استفاده نمي‌کنند. حتي برخي از اين محافل از معدود جايگاه‌هايي به حساب مي‌آيند که نقدهاي تند به تکنولوژي و مقاومت در برابر تکنولوژي را رهبري و هدايت مي‌کنند. برخي از اين نقدها مباني محکم نظري دارد و با پشتوانه‌هاي پژوهش‌هاي ميداني و رهيافت‌هاي متقن نظري تقويت مي‌شوند. آنها با دورانديشي‌هاي فلسفي و انتزاعي، نسبت به صنعتي شدن مناسبات فرهنگي و حذف عامل انساني از اين تحقيق در دو بخش انجام شده است. بخش اول تحقيق به فنآوريهاي عمومي و اصول کلي مانند سيستم عامل، سيستم عامل جايگزين، مرورگرهاي اينترنتي و موتورهاي جستجو پرداخته است.
بخش دوم تحقيق به توضيح ابرازهاي تخصصي اختصاص دارد. در اين بخش به قسمتي از کاربردها و نحوه استفاده پايگاه جستجوي اطلاعات علمي، پژوهشيار گوگل، پايگاه اطلاع‌رساني به نسل دوم تکنولوژي‌هاي پژوهشي اشاره شده است. اشتراک و انباشت محتوا، خبرخوان‌ها، وبلاگ، ميکرووبلاگ، مديريت اطلاعات علمي در شبکه‌هاي اجتماعي از جمله مواردي است که در اين قسمت توضيح داده شده است.
در نهايت هم نتيجه پژوهش آمده که به قسمتي از آن در ادامه اشاره مي‌شود.
نتيجه پژوهش
اين پروژه ارتقاي دانش فني پژوهشگران حوزه‌هاي مطالعاتي علوم‌انساني را هدف قرار داده است. واقعيت اين است كه در دوراني به فعاليت‌هاي علمي مشغول هستيم كه هر روز شاهد تحولات جديدي در عرصه تكنولوژي اطلاعاتي و ارتباطي هستيم. يافتن يك كاربرد براي اين تكنولوژي‌ها يكي از مهمترين كار‌هايي است كه بايد به صورت روزانه پيگيري كنيم. در واقع هر روز تكنولوژي‌هاي جديدي به ميدان مي‌آيد كه بايد راه استفاده از آنها را در طرح‌هاي پژوهشي خود پيدا كنيم كه فقط در طول كار به دست مي‌آيد. استفاده از تجربيات ديگران نيز مفيد است. واقعيت تلخ آن است كه بيشتر تكنولوژي‌ها براي استفاده‌هاي تجاري ساخته شده‌اند و تعداد كمي از تكنولوژي‌ها را مي‌توان يافت كه با هدف ارتقاي وضعيت معرفتي يا وجودي انسان طراحي شده باشد.
مشاهدات ميداني محقق اين پروژه از ميان محافل مختلف دانشگاهي ايران و روايت آنها، اين تصور را تقويت مي‌کند كه استادان و پژوهشگران دانشگاهي، كمترين استفاده و بيشترين بيگانگي را با تكنولوژي‌هاي جديد اطلاعاتي و ارتباطي دارند. از اين‌رو در اين اثر تلاش مي‌شود بدون درگير‌شدن با دوگانة ستايش/ نكوهش تكنولوژي، كاربردهاي عملي ممكن تكنولوژي‌هاي جديد اطلاعاتي و ارتباطي براي دانش‌پژوهان رشته‌هاي علوم‌انساني شرح داده شود و آثار و پيامدهاي آن نيز نشان داده شود.
بديهي است كه برخي از تكنولوژي‌هاي دانشگاهي كاربرد عام دارند و برخي ديگر براي استفاده يك حوزه تخصصي خاص طراحي شده‌اند. براي نمونه، نرم افزارهاي پردازش واژه يا موتورهاي جستجوي اينترنتي در همه رشته‌ها كاربرد مشابهي دارند. مشاهدات و بررسي‌هاي ميداني انجام شده اين نظر را تأييد مي‌کند كه نبايد گستره‌ي تكنولوژي‌ها را محدود به تكنولوژي‌هاي تخصصي يك رشته كرد و بايد همه تكنولوژي‌هاي «قابل كاربري» در رشته‌هاي علوم‌انساني، اعم از عمومي و حرفه‌اي را پوشش داد.
بي‌شك تكنولوژي‌هاي زيادي در اين تحقيق از قلم افتاده است؛ در اين تحقيق حتي نامي از ابزارهاي موجود در تلفن همراه برده نشده است؛ صدها برنامه كاربردي هم اكنون در رايانه‌هاي خوانندگان اين گزارش نصب شده است كه بايد پيرامون راه‌هاي استفاده از آنها در طرح‌هاي پژوهشي سخن گفت؛ يوتيوب، پادكست، فيس‌بوك، فرندفيد، توييتر، زوهو، آفيس آنلاين، برنامه‌هاي ويرايش متن گوگل، و ده‌ها پايگاه كاربردي ديگر، امكانات پژوهشي جالب و كارآمدي دارند. بي‌شك حتي پيش از چاپ اين گزارش تكنولوژي‌هاي جديدي وارد ميدان خواهند شد كه ويرايش و يا حتي بازنويسي اين گزارش را ضروري خواهند كرد. به همين خاطر در طول پروژه، محقق تلاش کرده است تا با تحريك وجه خلاقيت سازنده افراد بتواند در مواجهه با ابزارهاي نو، بهترين استفاده از آنها را ممکن سازد.
با توجه به گستردگي اين مجموعه کاربردها، بررسي و توصيف کارکردهاي علمي و پژوهشي برخي از فناوري‌ها به تحقيقات ديگر موکول شده و در اين تحقيق تنها به بررسي کاربردها و پيامدهاي علمي و پژوهشي فنآوريهاي نوين اطلاعاتي و ارتباطي متن بر رايانه و اينترنت پرداخته شده است.
شناخت و آگاهي مقدم بر خلاقيت است. بدون رسيدن به سطحي از شناخت نمي‌توان انتظار بروز خلاقيت داشت. ترس از تكنولوژي، كه در ميان استادان و پژوهشگران ايراني فراگيري نسبي دارد، يكي از عوامل عدم ظهور خلاقيت در استفاده از تكنولوژي و ادامة استفاده از ابزارهاي ساده موجود است. نمود ديگر اين ترس، به صورت درخواست‌هاي عجيب و غريب از تكنولوژي ظاهر مي‌شود. مثل مديراني كه انتظار دارند تكنولوژيست‌ها ابزاري بسازند كه تمام كارهاي مديريتي آنها را انجام دهد. براي غلبه بر اين ترس، بايد با تكنولوژي به صورت واقعي آشنا شد و آن را در عمل پياده كرد. نمي‌توان با مطالعه مستمر بر ماشين تكنولوژي چيره شد. بايد در هر سطحي كه هستيم وارد ميدان شويم و از آن براي انجام كارهاي خود استفاده مفيد کنيم.
بهترين استاد براي آموزش تكنولوژي‌هاي جديد، علاوه بر تمرين و عمل خود تكنولوژي است. هرگاه مشكلي پديد آمد، راهنماهاي لازم همان‌جاست. -
00
{ JOURNAL_ZOOM }
جلسه ارائه گزارش نهايي پروژه «كاربرد فناوري‌هاي نوين اطلاعاتي در پژوهش‌هاي علوم‌انساني» روز سه‌شنبه پنجم خردادماه سال1388 در محل پژوهشکده مطالعات فرهنگي و اجتماعي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري و با حضور تعدادي از اساتيد، پژوهشگران و دانشجويان برگزار گرديد. مجري اين طرح جناب آقاي دكتر احمد سلطاني‌نژاد عضو هيأت علمي دانشگاه تربيت مدرس بودند. پروژه مذكور، يكي از تحقيقاتي بوده كه به همت گروه توسعه علوم‌انساني پژوهشکده و با نظارت اين گروه انجام شده است. در اين نوشتار به خلاصه‌اي از اين پروژه اشاره مي‌شود.
مقدمه
جهاني‌شدن اطلاعات اين امكان را براي بسياري از مردمان جهان فراهم آورده است كه در كمترين زمان ممكن به حجم بسيار بالايي از اطلاعات خام و پردازش شده دسترسي داشته باشند و خود نيز با كمترين هزينه و امكانات ممكن توانايي ارسال، دريافت، پردازش و گزينش اطلاعات را داشته باشند. جهاني‌شدن اطلاعات در پي گسترش تكنولوژي‌هاي پيشرفته اطلاعاتي زمينه را براي دسترسي افراد بيشتري به ميزان بيشتري از اطلاعات از منابع مختلف در زمان بسيار كمتري فراهم كرده است. به همين دليل دگرگوني‌هايي را در بسياري از روش‌ها و مفاهيم كاربردي علوم مختلف پديد آورده است. يكي از مهمترين تأثيرات و پيامدهاي اين تكنولوژي، استفاده از آن در انجام پژوهش‌هاي علمي و كاربردي است. اين پژوهش به طور مشخص به «كاربرد فناوري‌هاي نوين اطلاعاتي در روش تحقيق در علوم‌انساني» پرداخته است.
پرسش‌هاي پژوهش
اين پژوهش به سؤالات زير پرداخته است:
1) كاربرد فناوري‌هاي نوين اطلاعاتي در پژوهش در علوم‌انساني چيست؟
2) چگونه مي‌توان با استفاده از تكنيك‌هاي جستجوي منابع الكترونيكي به اطلاعات علمي مورد نياز دست يافت؟
3) چه روش‌هايي براي مديريت اطلاعات علمي و منابع الكترونيكي وجود دارد؟
4) چگونه مي‌توان با استفاده از ذخيره اطلاعات علمي با استفاده از نرم‌افزارهاي مناسب و فيش‌برداري الكترونيكي، انجام پژوهش‌هاي دانشگاهي را تسهيل كرد؟
5) چگونه مي‌توان با استفاده از برنامه هاي كامپيوتري، كتابشناسي و همچنين تنظيم منابع و مراجع مورد استفاده در نوشته‌هاي علمي را تدوين كرد؟
سابقة پژوهش
امروزه بسياري از دانشگاه‌هاي بزرگ جهان تحت تأثير تحولات و دگرگوني‌هايي که پيشرفت اطلاعاتي فراهم آورده است، موقت منابع درسي مختلفي را به كاربرد اين فناوري‌ها در رشته‌هاي مختلف اختصاص داده‌اند و دانشجويان نيز با امكانات، قابليت‌ها و تسهيلاتي كه اين تكنولوژي‌هاي اطلاعاتي در حوزه مطالعاتي آن فراهم كرده است عملاً در حد مهارت‌هاي پيشرفته آشنا مي‌شوند. كتب بسياري نيز در رابطه با كاربرد فناوري‌ها در رشته‌هاي مختلف به رشته تحرير درآمده است. ليكن تاكنون كتابي به زبان فارسي در حد كتب درسي دانشگاهي تدوين نشده است كه طي آن تمامي مطالب مورد نياز دانشجويان براي شناخت بانك‌هاي اطلاعاتي دانشگاه‌ها و همچنين استراتژي‌هاي جستجوي اطلاعات علمي و فيش‌برداري و يادداشت‌برداري الكترونيكي را با استفاده از آخرين روش‌هاي علمي مورد بحث قرار داده باشد.
اهداف پژوهش
اين پژوهش با هدف افزايش سواد اطلاعاتي در دانشگاه‌هاي كشور و با تأكيد بر رشته‌هاي علوم‌انساني انجام مي‌گيرد و به طور مشخص تلاش بر اين است تا با تبيين كاربردهاي جديد فناوري اطلاعات در انجام پژوهش‌هاي علوم‌انساني، زمينه بهتري براي استفاده از اين روش‌ها و در نهايت ارتقاي علوم‌انساني فراهم سازد.
روش انجام پژوهش
روش انجام اين تحقيق يك روش كتابخانه‌اي و تحليلي براي جمع‌آوري منابع و اطلاعات مورد نياز است. به طور ويژه، از منابع الكترونيكي و همچنين راهنماي بانك‌ها و پايگاه‌هاي اطلاعات علمي براي توضيح چگونگي جستجو و دسترسي به اطلاعات علمي استفاده شده است. بنابر اظهارنظر مجري پروژه، هريك از روش‌ها براي يك دوره مشخص در طول ترم تحصيلي زير نظر مجري و توسط دانشجويان مختلف در مقاطع تحصيلي كارشناسي و همچنين كارشناسي‌ارشد و دكتري بكار گرفته شده است. اين روش‌ها همچنين در كارگاه‌هاي آموزشي كه به همين منظور طراحي شده بوده، براي تعداد بيشتري از دانشجويان بكار گرفته شده است. سپس براساس اطلاعات موجود و با توجه به نياز دانشجويان و سطح عمومي سواد اطلاعاتي آنان اقدام به تدوين مطالب با اولويت تأكيد بر جنبه كاربردي مطالب شده است.
خلاصه پژوهش
فناوري‌هاي جديد اطلاعاتي و ارتباطي با همه بحث‌هاي سلبي و ايجابي که در ابتداي ظهور خود برانگيخت، وارد لايه‌هاي عادي و حرفه‌اي جريان زندگي مردم شده است. پيشرفت‌هاي علمي، امکانات تکنولوژيک شگرفي را براي تسهيل در انجام امور روزمره نهادها، سازمان‌ها، شرکت‌ها و افراد فراهم آورده است. حجم روزافزوني از اسناد اقتصادي، سياسي و فرهنگي از طريق شبکه‌هاي اينترنتي جا به جا مي‌شود و با آن که همه اين تکنولوژي‌ها محصول ايده‌ها و پيگيري‌هاي دانشگاهيان است، هنوز محافل دانشگاهي زيادي وجود دارد که از اين امکانات مناسبات اجتماعي ابراز نگراني مي‌کنند. اما برخي ديگر، که در اکثريت قرار دارند، به نظر مي‌رسد بيشتر ريشه در ناآشنايي با کاربردهاي اصلي و اساسي تکنولوژي داشته باشد. «ساينس ديرکت»، موتور جستجوي«سايروس»، سامانه مديريت منابع علمي، ابزارهاي تحليل آماري، سامانه جغرافيايي اطلاعات و داده کاوي اشاره شده است.
در قسمت بعدي اين بخش استفاده نمي‌کنند. حتي برخي از اين محافل از معدود جايگاه‌هايي به حساب مي‌آيند که نقدهاي تند به تکنولوژي و مقاومت در برابر تکنولوژي را رهبري و هدايت مي‌کنند. برخي از اين نقدها مباني محکم نظري دارد و با پشتوانه‌هاي پژوهش‌هاي ميداني و رهيافت‌هاي متقن نظري تقويت مي‌شوند. آنها با دورانديشي‌هاي فلسفي و انتزاعي، نسبت به صنعتي شدن مناسبات فرهنگي و حذف عامل انساني از اين تحقيق در دو بخش انجام شده است. بخش اول تحقيق به فنآوريهاي عمومي و اصول کلي مانند سيستم عامل، سيستم عامل جايگزين، مرورگرهاي اينترنتي و موتورهاي جستجو پرداخته است.
بخش دوم تحقيق به توضيح ابرازهاي تخصصي اختصاص دارد. در اين بخش به قسمتي از کاربردها و نحوه استفاده پايگاه جستجوي اطلاعات علمي، پژوهشيار گوگل، پايگاه اطلاع‌رساني به نسل دوم تکنولوژي‌هاي پژوهشي اشاره شده است. اشتراک و انباشت محتوا، خبرخوان‌ها، وبلاگ، ميکرووبلاگ، مديريت اطلاعات علمي در شبکه‌هاي اجتماعي از جمله مواردي است که در اين قسمت توضيح داده شده است.
در نهايت هم نتيجه پژوهش آمده که به قسمتي از آن در ادامه اشاره مي‌شود.
نتيجه پژوهش
اين پروژه ارتقاي دانش فني پژوهشگران حوزه‌هاي مطالعاتي علوم‌انساني را هدف قرار داده است. واقعيت اين است كه در دوراني به فعاليت‌هاي علمي مشغول هستيم كه هر روز شاهد تحولات جديدي در عرصه تكنولوژي اطلاعاتي و ارتباطي هستيم. يافتن يك كاربرد براي اين تكنولوژي‌ها يكي از مهمترين كار‌هايي است كه بايد به صورت روزانه پيگيري كنيم. در واقع هر روز تكنولوژي‌هاي جديدي به ميدان مي‌آيد كه بايد راه استفاده از آنها را در طرح‌هاي پژوهشي خود پيدا كنيم كه فقط در طول كار به دست مي‌آيد. استفاده از تجربيات ديگران نيز مفيد است. واقعيت تلخ آن است كه بيشتر تكنولوژي‌ها براي استفاده‌هاي تجاري ساخته شده‌اند و تعداد كمي از تكنولوژي‌ها را مي‌توان يافت كه با هدف ارتقاي وضعيت معرفتي يا وجودي انسان طراحي شده باشد.
مشاهدات ميداني محقق اين پروژه از ميان محافل مختلف دانشگاهي ايران و روايت آنها، اين تصور را تقويت مي‌کند كه استادان و پژوهشگران دانشگاهي، كمترين استفاده و بيشترين بيگانگي را با تكنولوژي‌هاي جديد اطلاعاتي و ارتباطي دارند. از اين‌رو در اين اثر تلاش مي‌شود بدون درگير‌شدن با دوگانة ستايش/ نكوهش تكنولوژي، كاربردهاي عملي ممكن تكنولوژي‌هاي جديد اطلاعاتي و ارتباطي براي دانش‌پژوهان رشته‌هاي علوم‌انساني شرح داده شود و آثار و پيامدهاي آن نيز نشان داده شود.
بديهي است كه برخي از تكنولوژي‌هاي دانشگاهي كاربرد عام دارند و برخي ديگر براي استفاده يك حوزه تخصصي خاص طراحي شده‌اند. براي نمونه، نرم افزارهاي پردازش واژه يا موتورهاي جستجوي اينترنتي در همه رشته‌ها كاربرد مشابهي دارند. مشاهدات و بررسي‌هاي ميداني انجام شده اين نظر را تأييد مي‌کند كه نبايد گستره‌ي تكنولوژي‌ها را محدود به تكنولوژي‌هاي تخصصي يك رشته كرد و بايد همه تكنولوژي‌هاي «قابل كاربري» در رشته‌هاي علوم‌انساني، اعم از عمومي و حرفه‌اي را پوشش داد.
بي‌شك تكنولوژي‌هاي زيادي در اين تحقيق از قلم افتاده است؛ در اين تحقيق حتي نامي از ابزارهاي موجود در تلفن همراه برده نشده است؛ صدها برنامه كاربردي هم اكنون در رايانه‌هاي خوانندگان اين گزارش نصب شده است كه بايد پيرامون راه‌هاي استفاده از آنها در طرح‌هاي پژوهشي سخن گفت؛ يوتيوب، پادكست، فيس‌بوك، فرندفيد، توييتر، زوهو، آفيس آنلاين، برنامه‌هاي ويرايش متن گوگل، و ده‌ها پايگاه كاربردي ديگر، امكانات پژوهشي جالب و كارآمدي دارند. بي‌شك حتي پيش از چاپ اين گزارش تكنولوژي‌هاي جديدي وارد ميدان خواهند شد كه ويرايش و يا حتي بازنويسي اين گزارش را ضروري خواهند كرد. به همين خاطر در طول پروژه، محقق تلاش کرده است تا با تحريك وجه خلاقيت سازنده افراد بتواند در مواجهه با ابزارهاي نو، بهترين استفاده از آنها را ممکن سازد.
با توجه به گستردگي اين مجموعه کاربردها، بررسي و توصيف کارکردهاي علمي و پژوهشي برخي از فناوري‌ها به تحقيقات ديگر موکول شده و در اين تحقيق تنها به بررسي کاربردها و پيامدهاي علمي و پژوهشي فنآوريهاي نوين اطلاعاتي و ارتباطي متن بر رايانه و اينترنت پرداخته شده است.
شناخت و آگاهي مقدم بر خلاقيت است. بدون رسيدن به سطحي از شناخت نمي‌توان انتظار بروز خلاقيت داشت. ترس از تكنولوژي، كه در ميان استادان و پژوهشگران ايراني فراگيري نسبي دارد، يكي از عوامل عدم ظهور خلاقيت در استفاده از تكنولوژي و ادامة استفاده از ابزارهاي ساده موجود است. نمود ديگر اين ترس، به صورت درخواست‌هاي عجيب و غريب از تكنولوژي ظاهر مي‌شود. مثل مديراني كه انتظار دارند تكنولوژيست‌ها ابزاري بسازند كه تمام كارهاي مديريتي آنها را انجام دهد. براي غلبه بر اين ترس، بايد با تكنولوژي به صورت واقعي آشنا شد و آن را در عمل پياده كرد. نمي‌توان با مطالعه مستمر بر ماشين تكنولوژي چيره شد. بايد در هر سطحي كه هستيم وارد ميدان شويم و از آن براي انجام كارهاي خود استفاده مفيد کنيم.
بهترين استاد براي آموزش تكنولوژي‌هاي جديد، علاوه بر تمرين و عمل خود تكنولوژي است. هرگاه مشكلي پديد آمد، راهنماهاي لازم همان‌جاست.
نظر شما
{ JOURNAL_VISIT } : ۲۱۱۹
{ JOURNAL_DATE } : 08 آبان 1389
-
خدمات طراحی سایت
-
ویترین اخبار
- راه اندازی سایت نشریه الکترونیک فرهنگ انقلاب اسلامی
- ملاک شناخت یک شرکت طراحی سایت قوی و توانا برای راه اندازی سایت اینترنتی شما چیست؟
- فرا رسیدن نوروز باستانی، یادآور شکوه ایران و یگانه یادگار جمشید جم بر همه ایرانیان پاک پندار، راست گفتار و نیک کردار خجسته باد
- راه اندازی وب سایت اینترنتی ماشین سازی درستگاههای تولید آرد
- راه اندازی وب سایت اینترنتی ملک آریا
- 7 مورد از قابلیتهای غیرمنتظره در iOS 7
- Apex در برابر Nova: مقایسه دو لانچر اندروید
- پاداش 15,000 دلاری برای شکستن قفل TouchID
- نیکون از AW1، اولین دوربین ضد آب با قابلیت تعویض لنز، پرده برداشت
- لومیا 1520 نوکیا و این بار مشخصات فنی، قیمت و زمان عرضه
- رکورد فروش موبایل در دست 8 مدل
- اپل در حال تست نسخه های 701 و702 و 71 سیستم عامل iOS؟
- علت دقیق سرعت پایین اینترنت را نمیدانیم
- بررسی اکسپریا Z1 سونی
- آموزش ساخت ایمیل یاهو پس از حذف ایران!
- سهام توییتر روانه بازار بورس میشود
- تبلیغات تازه مایکروسافت علیه آیفون شکست خورد
- مدیرعامل اینتل: تبلتهای زیر 100 دلاری در تعطیلات سال نوی میلادی از راه میرسند
- 27 شهریور iOS 7 برای آیفونها و آیپدها منتشر میشود
- کنسول بازی جدید سونی با قابلیت های جذاب و قیمت مناسب معرفی شد: Vita TV
- کمپانی دل برای چینی ها لب تاب لوحی می سازد!!!
- ایسوس فون پد 7 اینچی جدید را معرفی کرد: تبلت/تلفن هیبریدی با اسپیکر دو کاناله
- یاهو لوگوی جدید خود را رونمایی کرد
- ایسوس از لپتاپ لمسی و ارزان قیمت X102BA با پردازنده AMD پرده برداشت
- دوباره Moto X و این بار تصویر رندر شده تبلیغاتی آن [بروز شد]
- ولخرجیهای گوگل در حوزه دیتاسنتر ادامه دارد: 6-1 میلیارد دلار در سه ماهه دوم 2013
- تشکیل گروه جهانی« طراحی فناوریهای پوشیدنی» در موتورولا، با استناد به آگهی استخدام این شرکت
- آشنایی با سیستمفایلها و نحوه فرمتکردن درایوهای خارجی در مک
- سرفیس RT هنوز نمرده است
- دانلود کنید: اپلیکیشن VLC برای کاربران iOS منتشر شد
- بررسی همهجانبۀ شایعات پیرامون ساعتهای هوشمند
- تصاویر واضح از آیفون ارزان قیمت در کنار آیفون 5 فاش شد
- تبدیل تصاویر به فرمت ICO و استخراج آیکونها از فایلهای با فرمت EXE و DLL
- نسخه جدید اندروید در 2 مردادماه معرفی میشود
- ال جی از نام G2 برای پرچمدار بعدی خود استفاده میکند
- مشخصات فنی و بنچمارک گلکسی نوت 3 فاش شد
- تصویر و مشخصات جدید آیفون 5S به بیرون درز کرد: صفحه نمایش IGZO، دوربین 12 مگاپیکسل، پردازنده سریعتر و پردازنده گرافیکی چهار هستهای
- آیا میتوان پس از مرگ اطلاعات با ارزش را در اختیار خانواده، دوستان و آشنایان قرار داد؟
- تصاحب Omek توسط اینتل ممکن است باعث شود هرگز نیاز به لمس کامپیوتر خود نباشید
- نسخه جدید تحت وب نقشه گوگل در دسترس همگان قرار گرفت
- تلفن G2 ال جی مجهز به باتری 2540 میلی آمپر ساعتی است
- جزئیات بیشتر از دوربین 20 مگاپیکسلی هونامی: سنسوری بزرگ ولی نه به اندازهی لومیا 1020
- مرور تاریخچه دوربین در گوشیهای برجسته نوکیا
- دریافت استاندارد و رتبه 6 از 10 گوگل توسط سایت شرکت راوک نگار پارس
- بروزرسانی تعدادی از جدیدترین نمونه آثار طراحی سایت های هوشمند راوک نگار پارس
-
نماد اعتماد الکترونیکی
-
آمار بازدید
- کل (online):۲۶۰۵
- اعضاء (online):۱
- میهمان (online):۲۶۰۴
- بازدید امروز::۴۲۳۷
- بازدید دیروز::۴۲۲۱
- بازدید کل::۳۰۵۹۹۴۸۰
-
تبلیغات